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La fiction interattiva in classe. Interactive Fiction in the Classroom.

Matthew Farber

Essenzialmente basato su testo, quello della fiction interattiva A? un genere di giochi che haAi??radici anteriori aAi??Internet. Il lettore fa delle scelte che determinano l’esito della narrazione. E ‘come una versione digitale di Dungeons & Dragons, il famosoAi??gioco di ruolo ambientato in un mondo fantasy medievale. E ‘anche simile alla narrativa basata sulla scelta libera del percorso, che ha avuto inizio alla fine del 1970.


  • Sintesi dell’articolo apparso in EdutopiaAi??(orinale in lingua inglese).Ai??Ai??Matthew Farber, Ed.D.Ai??Social Studies Teacher, Doctor of Educational Technology Leadership, Author, Adjunct. Trad. dall’inglese. Alberto Pian
  • voltaren 50.

 

Dato che ilAi??giocatore cambia l’arco narrativo, questo gioco puA?Ai??usato per insegnare i meccanismi diAi??empatia: essere nei panni di qualcun altro. Ad esempio, Begscape (costruito con lo spago, di cui parlerA? piA? avanti), mette il lettore nel ruolo di un mendicante. Un altro gioco basato su un testo intrigante A? una A Dark Room,Ai??, un gioco di gestione delle risorse coinvolgente.

(…)

Interactive Fiction come strumento didattico

Ci sono diversi strumenti di authoring liberi perAi??scrivere fiction interattiva. Alcuni hanno una curva di apprendimento piA? facile rispetto ad altri. Un esempio A? Inform, un linguaggio di programmazione “naturale”. Questi giochi sono tipicamente single-player – il giocatore digita i comandiAi??dalla tastiera. Per esempio, il giocatoreAi??potrebbe leggere sullo schermo questa frase: “La porta di fronte a voi A? aperta.” Per far avanzare la storia, egliAi??potrebbe decidereAi??di “Aprire la porta”.

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Nel 2014, insieme aAi??Erin Hoffman del GlassLab lead designer Ai??abbiamo usato Inform per creareAi??Time Society Chronicles: Independence. L’obiettivo era quello di dare agli studenti la sensazione di vivere aAi??Boston occupata dagli inglesi durante la rivoluzione americana.: unAi??romanzo storico interattivo. Dopo aver giocato, ho chiesto agli studenti in che modoAi??le proprie storie interattive sono state ispirate. Qui, il mio ruolo non era solo di provare il gioco con gli studenti, maAi??di contestualizzare il loro apprendimento durante il gioco.

Twine A? un’applicazione sempre piA? popolare per la creazione di storie con finali multipli. E ‘disponibile come download gratuito e dispone di una vivace comunitAi??, cosAi?? come di un database di storie che mostranoAi??le migliori pratiche. Ai??Le storie completate possono essere inviate ovunque online. TwiesAi??A? efficace come strumento che insegna la lettura e la scrittura. (…)

Lo strumento di creazione inklewriter funziona nel browser di un computer e dispone di un tutorial semplice da seguire per i nuovi studenti. Gli aspiranti scrittori possono condividere link a storie o esportarle su un dispositivo Kindle. Inklewriter ha vinto Best Website for Teaching e ilAi??Learning award from the American Association of School Librarians. Lo sviluppatore, Inkle, aveva in precedenza pubblicato 80 Days,, un gioco per tablet basato sul classico romanzo di Jules Verne. Questo A? statoAi??ritenuto il videogioco top del 2014 dalla rivista Time. Inkle sta adattando il romanzoAi??Frankenstein di Mary Shelley a un progetto diAi??fiction interattiva. Future Voices A? la sua antologia online per racconti condivisi, usati per celebrare opere esemplari.

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L’impiego di strumenti diAi??fiction interattiva in classe influisce notevolmente sullaAi??capacitAi?? diAi??lettura e diAi??scrittura, sul pensiero logico, e su altre competenze di pensiero critico. Anche gli schemi mentali,Ai??di pensiero e di progettazione – in cui le interconnessioni sono mappate e vengono monitorate le esperienze degli utenti, sono rinforzate. La bassa curva di apprendimento in ingresso,Ai??rende quella dellaAi??fiction interattiva una scelta naturale per qualsiasi insegnamentoAi??centrato sullo studente!

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